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四川教育动态2018年第31期
[教育厅办公室]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2018年10月30日
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【综合改革】

●资阳市创新教育改革“硬措施”提升教学质量

【师资建设】

●广元市刚柔并举推动教师队伍建设

●雅安市着力“三个转变”加强新时代教师队伍建设

【就业创业】

●西南交通大学“三个着力”全方位加强毕业生就业工作

●西华师范大学扎实推进就业创业工作

【基础教育】

●我省积极化解义务教育学校大班额

●凉山州全力保障彝区孤儿就学

【高等教育】

●四川大学发挥华西医学优势助力健康西藏建设

●成都中医药大学着眼“引领力”落实立德树人根本任务

【简讯】

【综合改革】

●资阳市创新教育改革“硬措施”提升教学质量。(1)创新推行“1+1”激励机制改革,以实绩为标尺实现奖优罚劣。创新推进综合评价制度改革,将教育教学质量评价权重最大化,同时注重科研能力、学科竞赛等考量,对师德师风实行“一票否决”,充分调动教师积极性。创新推进绩效分配制度改革。着力打破“大锅饭”,实现绩效分配由关注工作量转向关注效果,由关注个体转向关注团体,由关注单科成绩转向关注学生全面发展,由关注绝对位次转向关注“警戒差异”。(2)创新构建“2+3”选人用人机制,打通上下通道激发队伍活力。实行“双向”轮岗模式使庸者下。以年级为单位,通过教师职工技能比拼,采取校长选派年级领导、年级领导选出班主任、班主任选组科任教师的方式,择优组建新一轮年级教学与管理队伍,打破教师岗位“铁交椅”。创新“三轮”竞选制让优者上。第一轮为报名海选,实行“N进三”制,由全体教师投票选出每个岗位排名前三的候选人;第二轮为代表评议,实行“三进二”制,公开抽选100名教师代表,投票选出2名候选人;第三轮为党委把关,实行“二进一”制,由学校党委会在2名候选人中,以无记名投票方式选出最终人选。(3)探索形成“3+4”课堂教学模式,针对问题教与学提高教学实效。教师教学做到“三化”,即知识问题化、问题习题化、习题层次化,调动学生参与意识,提升课堂教学质量。学生学习做到“四疑”,即带着问题走进课堂自学生疑、小组交流合作释疑、师生展示与互评碰撞质疑、举一反三寻规通疑,提升探索研究问题的能力。(资阳市教育和体育局)

【师资建设】

●广元市刚柔并举推动教师队伍建设。(1)加强师德建设,依法治教。建立师德考核负面清单制度,将体罚学生、推销教辅、有偿补课等18种违背师德师风行为纳入负面清单管理、教师个人师德档案和教师个人信用征信管理,为教师从教行为划‘红线’设‘禁区’。进一步完善师德监督机制,通过聘请师德社会监督员、组织开展自我剖析、开设网络投诉平台、公布师德举报电话等方式,构建学校、家庭、社会三位一体师德建设监督体系。(2)强化保障服务,宽心从教。出台《关于进一步加强教师关爱工作的意见》,进一步提升教师社会地位,保障教师合法权益。进一步提高教师待遇,鼓励学校办好教工食堂,成立教师俱乐部和教工之家,丰富教职员工精神文化生活;鼓励有条件的地方将乡村教师生活补助标准力争提升到1000元/月/人;进一步健全慰问和帮扶制度,定期探访、慰问和帮扶困难教师。(3)实施名师工程,专业执教。自2014年来,定期开展“广元名师”推荐评选活动,评选“广元名师”279名,创建名师工作室148个,培育培养青年骨干学科教师3600余人次。(广元市教育局)

●雅安市着力“三个转变”加强新时代教师队伍建设。(1)梯队建设向“高质量”转变。实施新入职教师封闭式暑期培训计划,采取“实践性教学、全日制上课、全过程跟踪”的班级授课制模式,在系列教学具体操作中提升新教师教学能力。实施名师培养计划,用5年时间培养200名市级名师,50名教师进入国省级名师序列。构建本土“名师课堂”计划,创建“名师网络工作坊”,实行骨干教师集体研修等活动,并将名师课堂资源推广运用到农村中小学。实施百名年轻干部培养计划,分四期选拔培养对象,有效解决学校管理队伍梯队“能力参差不齐、配备青黄不接”问题。(2)教师培养向“全方位”转变。实施师德建设引领工程,推行师德考核负面清单制度,培养新时代“四有”教师。制定并实施《雅安市研训一体化实施办法》,以“语文、政治和历史”三个学科为“立德树人”研修载体,培养教科研、新高考研究和命题“三支队伍”。加快建设全市教育质量监测中心,建好县(区)教师培训基地。实施中小学教师成长档案网络管理系统,以积分的形式即时、全面记录每一位在职教师个人发展轨迹,促进教师分析反思自身发展,为考核评价、政策制定等提供数据支撑。(3)关爱教师向“多层次”转变。聚焦教师最关心的编制管理、公开招聘等10个问题开展调研问诊,开展“1+N”大调研活动,形成《推动雅安教育振兴发展办好人民满意教育》等调研文章13篇;开设雅安教育破题大讲堂,每期研讨1个教育热点难点问题。建立城乡义务教育学校编制统筹配置机制,实行编制调整动态管理,解决乡村学校教师结构性缺编问题。实行乡村教师类区生活补助,设立教师关爱基金,落实乡村教师荣誉制度,2018年开工建设教师周转房72套。对长期扎根农村从教满30年且仍在农村任教的教师,不受岗位结构限制直接推荐申报高一级教师职务;分别对中级、高级专业技术岗位提高10%比例。(雅安市教育局)

 

【就业创业】

●西南交通大学“三个着力”全方位加强毕业生就业工作。(1)着力于信息化建设,打造立体化就业服务平台。整合生涯教育、招聘服务、就业管理三大功能,不断完善交大就业网、微信公众号、就业服务QQ公众号,提升用户体验,实现毕业生少跑路,用人单位少折腾,学院少负担,管理部门更高效。(2)着力于分类指导,打造个性化生涯辅导品牌。每年组织全校近9000名应届毕业生参与就业意愿调查,全面摸查学生就业意愿和就业指导需求。面向招聘企业开展《西南交通大学毕业生就业工作调查》,了解掌握用人单位需求及毕业生在单位发展成长情况的一手资料。推进“生涯服务季”,各专业工作室开展简历训练与修改、求职礼仪、模拟面试等求职能力提升专项活动,并在招聘会现场为学生提供一对一指导服务,力求将生涯辅导工作做出品牌,有温度有深度。(3)着力于渠道拓展,打造多元化人才选聘格局。以服务“一带一路”倡议、“高铁走出去”战略、“中国制造2025”战略为导向,积极引导学生前往国家重点行业、重大工程、重点地区就业。依托轨道交通专业群学科特色,开展中国中铁、中国铁建、中国中车、中国中交等组团招聘,打造轨道交通行业招聘季。截至目前,共举办校园招聘会1081场,来校招聘单位2000余家,提供岗位达10000余个。(西南交通大学)

●西华师范大学扎实推进就业创业工作。(1)保障基础资源。围绕就业质量工程,结合MOOC分专题讲授“生涯规划与就业指导”“创业基础”等课程,将就业创业内容与专业课讲授相融合;开设SYB/SIYB创业能力培训班,实行小班教学;资助中青年骨干教师参加就业创业师资培训,打造业务精、作风正的就业创业师资队伍;深挖校友资源和社会各类资源,通过校地、校企合作建设优质资源库。(2)培育平台基地。打造就业创业孵化平台,做强大学生创新创业俱乐部,发挥与大学科技园、双创中心的协同效应,依托“软件创业孵化基地”“航模俱乐部”等孵化基地,成功孵化创业项目300余个;依托“四川省优秀大学生选调基地”“四川省基础教师教育培养基地”等,精准对接需求,引导毕业生扎根基层就业;培养优质竞赛平台,承办“天府杯”创业大赛(南充赛区),全国“双创”活动周南充活动,组织学生参与“互联网+”“创青春”“中国创翼”等赛事,以学促赛、以赛促学、以赛促训。(3)帮扶困难群体。重点关注零就业家庭毕业生、低保优抚家庭、少数民族、残疾及心理问题毕业生,为就业困难学生建立档案,跟踪就业状况。对就业困难学生开展个性化指导,目标性推荐,提供政策帮扶和困难补助,精准实施“一对一”帮扶,解决经济、心理和求职技巧上的实际难题。(西华师范大学)

 

【基础教育】

●我省积极化解义务教育学校大班额。2016年我省出台《四川省实施消除义务教育学校大班额专项规划(2017—2020年)》。截止2017年底,全省56人以上大班额由2016年的3.25万个下降到17年的2.04万个,消除1.21万个,降幅达37.2%,超额完成年度目标任务。(1)强化监管,压实责任。督促各县(市、区)政府认真编制当地的消除大班额专项规划,并专题部署强化工作要求。加强督导考核,通过年底目标考核、扣减专项奖补资金等方式,建立完善的考核问责制度。加强中小学校招生管理,督促学校认真执行招生计划,坚决防止超过学校校舍、师资等办学条件的承受能力扩大招生规模,从2017年秋季学前起基本实现不再新产生56人以上大班额。(2)加大投入,扩容增量。“全面改薄”总投入230.54亿元,将全省脱贫攻坚88个贫困县及其他“老、少、穷”县、丘陵大县共164县的1.06万所义务教育薄弱学校全部纳入规划实施范围。大幅增加民族地区十年行动计划和大小凉山教育扶贫提升工程等项目建设资金,每年用于民族地区薄弱学校建设资金达4亿元。每年安排省级财政专项资金5000万元,改善我省扶贫攻坚“四大片区”每乡标准中心校和寄宿制学校办学条件,扩大学校容量,保障学校的规模、数量与人口增长相适应。(3)优化配置,保障均衡。全面推进教师“县管校聘”改革,完善教师招聘机制,推动县域内义务教育学校教师交流。每年免费定向培养3000名紧缺学科教师,并重点为乡村学校培养一专多能的教师。实施学区化、集团化办学或学校联盟,利用信息化共享优质教育资源,将优质高中招生指标向乡村初中倾斜等,缩小城乡教育差距,缓解因优质教育资源不足,家长择校而导致的大班额问题。(基教处)

●凉山州全力保障彝区孤儿就学。(1)就学机会坚决保障。严格落实《四川省人民政府关于加强困境儿童保障工作的实施意见》,将孤儿作为五大困境儿童之首予以保障。州政府建立考评机制对辍学问题突出、适龄儿童少年辍学在外游荡或打工并造成恶劣影响的县级政府主要负责人问责。县级政府落实强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等安全保护机制,强化控缀保学目标责任,加强联控联保。乡镇政府对孤儿建档立卡,动态管理,在村(居)民委员会设立1名以上督导员及时掌握上报学生就学情况,目前凉山州已建档0至18周岁孤儿人数6953人。各义务教育阶段招生学校对适龄孤儿发放入学通知书,及时组织教师进行家访和入学动员,根据每名孤儿或特殊困难儿童具体情况制定就读方案,确保按时入学。(2)资助政策严格落实。优先保障孤儿享受教育补助政策,除全部享受“三免一补”、“营养改善计划”等现有教育保障政策和助学帮扶政策外,各县(区)新设立不低于300万元教育救助基金,帮助孤儿解决学生保险、教辅资料、校服等费用。优先安排教育公益资助,凉山州教育基金会及其社会公益组织对孤儿多形式开展助学、奖学活动,福慧教育基金会、新华爱心教育基金会等近十家公益组织今年累计捐赠助学资金近1000万元。继续优先保障升学资助,对完成义务教育升入普通高中、中等职业学校以及完成高中阶段教育升入高校就读的孤儿,纳入国家教育资助优先予以资助,确保能顺利完成学业。(3)身心健康特殊关爱。教育行政部门会同民政、残联等部门及时将无亲戚、朋友照管孤儿安排在儿童福利机构;通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读、送教等“一人一案”方式,切实做好孤儿特别是残疾孤儿教育安置工作。学校为在校孤儿和特殊困难儿童建立信息档案和成长记录袋,全面掌握身体、心理、生活等具体情况,有针对性开展关爱活动。班主任、学科教师随时密切关注在校孤儿思想动向,加强心理辅导,弥补家庭关爱;引导参与学校组织的各种体育、艺术、社会实践等活动,有效缓解孤独情绪。(4)专惠政策加快兑现。加快推动民族地区教育发展十年行动计划、“一村一幼”计划、“大小凉山彝区教育扶贫提升工程”、“9+3”免费职业教育、15年免费教育等专惠政策的落实,切实改善学生就学软硬件条件。仅今年以来,省、州两级政府先后落实资金41亿元,新(改扩)建校舍6.96万平方米,购买设施设备1.89万件(套),培训师资6556人。(凉山州教育局)

 

【高等教育】

●四川大学发挥华西医学优势助力健康西藏建设。(1)抓好医学教育,培养高素质医学人才。定向为西藏大学医学院培养硕士研究生,并联合培养本科生,接收实习生。增加在藏招生指标,累计招收西藏生源医学专业学生90余人。协助西藏大学医学院建立微生物学、病理学和普通外科学三个专业硕士点。帮助西藏大学医学院成立口腔医学系,招收五年制口腔医学专业本科生,填补藏区口腔医学高等教育空白。(2)加强队伍建设,增强西藏医学造血功能。接收31名西藏大学医学院教师免费到校进修。实施西藏医务人员异地定向培训5年计划,先后接收委培学员369人。接收西藏地区进修生160余人次;举办“西藏医院管理高级研修班”,培训学员100余名。选派华西口腔专家对西藏口腔医生进行口腔新技术培训。通过“传、帮、带”,为西藏地区建好建强优秀医生队伍,切实增强医学造血功能。(3)强化科研帮扶,促进西藏医学创新发展。选派专家赴西藏大学医学院,拟定8个科研协作项目,共同申报获准国家自然科学基金项目3项。联合申报美国中华医学基金会项目,获批“高山病实验室”等项目资金226万美元。完成藏大医学院生物化学、基础医学研究所等实验室(所)建设(扩建)方案。指导藏大医学院启动口腔专业实验室建设。(4)依托远程网络,辐射优质医疗资源。与西藏大学医学院开展“远程医学教育项目”,先后完成15门课程、数千学时课程教学,整理汇编600多张教学光盘的网络医学教育资源。在西藏自治区人民医院成立“四川大学华西医院网络医院”,建立全年实时互动、多途径远程会诊咨询和转诊绿色通道。坚持分层、分级辐射西藏基层医疗机构原则,先后为西藏地区远程培训医务人员6.7万人次,提供远程会诊咨询服务320例次。(四川大学)

●成都中医药大学着眼“引领力”落实立德树人根本任务。(1)强化队伍引领,建好立德树人的“三支队伍”。加强管理干部队伍建设,发挥关键少数“排头兵”的作用,用优良的校风政风,营造良好的立德树人大环境。加强教师队伍建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一。加强辅导员队伍建设,围绕“职业化、专家化”的发展方向,注重政治素质和师风师德,科学设计培训内容,不断拓展培训形式,建设一支有“理论底气、工作朝气、人格正气、创新锐气”专兼职相结合的辅导员队伍。(2)强化动态引领,把握好立德树人的“三个维度”。针对贫困大学生、少数民族学生、就业困难学生这三类学生群体分别开展励志、文化、就业等教育活动,做到因事而化。根据大学生在成长成才过程中不同时间段,开展成体系的仪式活动,如“第一课”、“毕业最后一课”“终生受益的一课”等,做到因时而进。利用重大纪念活动和重要时间节点开展专题学习、思想政治理论建设专题研讨会等,做到因势而新。(3)加强阵地引领,建好立德树人的“四个课堂”。依托中医药文化优势,让思政课“近”起来、“活”起来、“亲”起来,并积极构建全课程的思政教育课堂体系,上好思政课堂教育的 “第一堂课”。充分发挥各类团体组织的教育引领作用,打造杏林之春、杏林之星、杏林之光等品牌系列活动,上好社团组织中的“第二堂课”。加重红色实践、中国特色实践、精准扶贫实践活动比重,引导大学生扎根中国大地了解国情民情,上好大学生社会实践中的“第三堂课”。开通“飞说微语”,积极解答和正面引导大学生关心的时事政治、社会热点,与大学生共语、共境、共情,上好网络教育中的“第四堂课”。(成都中医药大学)

 

【简讯】

▲10月15日,由教育部语用司、四川省教育厅、省语委联合主办的“国培计划(2018)”-少数民族双语幼儿园教师普通话培训项目在四川理工学院正式开班。本期培训共计10 天。(语委办)

▲10月17日,四川师范大学举办助力精准扶贫,振兴乡村发展工作交流会,教育厅副厅长彭翊出席会议并讲话。(高教处)

▲10月18日,四川省高校深度扶贫专题培训班在武胜开展现场教学,78所公办高校领导现场参观考察武胜县白坪-飞龙乡村振兴示范区,并召开教育系统助力脱贫攻坚新途径探索座谈会。省委教育工委副书记、教育厅党组成员李光华出席会议并讲话。(组干处)

▲10月18日,教育厅召开专题会议,就《规范校外培训机构发展的实施方案(征求意见稿)》听取校外培训机构代表的意见。省委教育工委委员,教育厅副厅长、党组成员崔昌宏出席会议并讲话。(民办教育处)

▲10月18日,教育厅一级巡视员胡卫锋一行赴凉山州雷波县就教育信息化工作开展情况进行调研。(信息中心)

▲10月17-18日,天津市委教育工委、市教委组织有关部门和高校负责人来川调研。教育厅相关处室和四川大学、电子科技大学、成都理工大学等学科建设与研究生管理部门负责人参加座谈会。(科研处)

▲10月16-18日,教育厅组织省国家奖助学金评审委员会专家完成2017-2018学年度本专科国家奖学金我省1518名候选人的评审上报工作。(资助中心)

▲10月19日,省委教育工委委员,教育厅副厅长、党组成员崔昌宏到电教馆调研指导工作,召开座谈会,听取工作汇报,详细了解了省资源公共服务平台建设情况,并对教育信息化工作的开展和推进提出了要求。(电教馆)

▲10月22日,教育部基础教育质量监测中心公布了2018年国家义务教育质量监测实施优秀组织单位评选结果,我省龙泉驿区教育局等8个单位获得“优秀县级组织单位”荣誉称号,四川省基础教育监测评估中心获得“省级优秀组织单位”荣誉称号。(省教科院)

▲10月24日,教育厅、人力资源社会保障厅召开新闻发布会,发布《四川省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》。省委教育工委委员,教育厅副厅长、党组成员崔昌宏重点围绕意见的政策创新点、贯彻落实工作安排发布了相关情况,教育厅副厅长、党组成员、新闻发言人张澜涛主持。(民办教育处)

▲10月24-25日,川东北片区高校毕业生就业创业工作交流会在南充举行。19所高校交流了大学生就业创业工作经验,教育厅副厅长姜亚军出席会议并讲话。(就业指导中心)

▲10月26日,教育厅举行全国教育大会精神宣讲报告会,邀请教育部政策法规司司长邓传淮宣讲大会精神。宣讲会由教育厅副厅长、党组成员张澜涛主持。(报刊社)

▲近日,教育厅印发关于开展“纪念改革开放四十周年 四川学校后勤成果展”活动的通知,安排部署纪念展示活动相关工作。(后产中心)

▲近期,教育厅、省语委成功争取江苏省对口支援凉山州40万元培训贫困农牧民普通话。据悉,日前国家语委支持凉山州178万培训资金,将在11个国定贫困县培训1300名贫困农牧民普通话。(语委办)

▲近日,由四川省基础教育监测评估中心组织编撰的《四川省县域义务教育均衡发展监测年度报告(2018)》由四川人民出版社出版。(省教科院)

 


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编辑:李垚秋