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四川教育动态2017年第40期
[教育厅办公室]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年12月21日
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【重要活动】

●杨兴平调研高校科研创新及建设发展情况

●全省高校学习贯彻党的十九大精神理论与实践座谈会召开

【综合改革】

●我省切实做好民办高校“法律进学校”工作

●广元市建立“五互”机制推进普职融通改革试点

【学前教育】

●达州市大力发展学前教育努力实现“幼有所育”目标

●甘孜州多措并举推动学前教育快速发展

【高等教育】

●西南交通大学夯实人才培养中心地位

●攀枝花学院提升教师实践能力服务经济社会发展

【特殊教育】

●乐山市全面推进特殊教育工作

【心理健康教育】

●德阳市构建中小学心理健康教育长效机制

【简讯】

【重要活动】

●杨兴平调研高校科研创新及建设发展情况。12月13日,副省长杨兴平调研高校科研创新及建设发展情况。杨兴平先后实地查看了电子科技大学国家电磁辐射控制材料工程技术研究中心、西南财经大学金融智能与金融科技重点实验室、西南交通大学牵引动力国家重点实验室等。

杨兴平指出,高校要全面深入贯彻落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,大力推动内涵式发展,不断提升创新能力。要优化高校基础研究环境,充分发挥重点学科优势,开展基础技术、前沿技术等研究,为产业发展提供重要支撑。要加大优秀人才引进力度,创新人才培养机制,加强高校科研队伍建设。要推进科研评价机制改革,健全科研资源转化长效机制,大力促进高校科研成果转化。要深化校地合作,成都市及教育厅等省直有关部门(单位)要进一步加大工作力度,支持属地高校建设发展。

●全省高校学习贯彻党的十九大精神理论与实践座谈会召开。12月13日,省委教育工委与光明日报社联合主办的四川高校学习贯彻党的十九大精神理论与实践座谈会在四川大学召开,省内40多所高校领导、专家学者、辅导员和学生代表参会,围绕高校落实全面从严治党、加强思想政治工作、深化改革、服务地方经济建设、培养应用型创新人才、高校哲学社会科学繁荣等主题进行了座谈发言。

会议指出,近来,全省高校积极行动,周密部署,通过专题学习、报告会、座谈会等形式,迅速掀起学习党的十九大精神热潮。教育系统学习宣传党的十九大精神,突出了理论学习与教育实际相结合,注重通过分层分众、形式多样的学习宣传活动,让广大师生“学懂、弄通、做实”。

会议要求,各高校要认真思考新时代、新征程对高等教育提出的新要求,把握我省高等教育由大到强、走向内涵式发展的发展规律,把握主要矛盾变化在我省高等教育发展中的具体体现,着力解决发展不平衡、不充分问题。按照中央和省委部署,结合学校实际,找到突破口,科学确立迈向高等教育强省的目标和路径。(报刊社、四川大学)

 

【综合改革】

●我省切实做好民办高校“法律进学校”工作。我省民办高等教育稳步发展,民办高校占比31.2%,在校学生占比27.41%,已成为全省教育事业的重要组成部分。(1)完善法治教育机制。印发《关于深入推进“法律进学校”的实施意见》及其配套实施方案,法治教育体系更加完善。各民办高校将法治思维与理念落实到管理、教学、育人的全过程,坚持董事会领导下的校(院长)负责制,法人治理结构更加完善。坚持用制度管人管事管权,办学自主权进一步落实,办学体制机制更加健全,师生权益得到较好保障。(2)开展法治宣传教育。深化课堂主渠道,按要求将思想道德修养与法律基础作为公共必修课,面向新生开设。把“依法治国”专题、《宪法学》《民法总论》等课程纳入课堂教学。引导教师综合采用情景模拟、案例研讨、法治辩论等多种教学方式进行生动的法治教育,提升学生的法治思维能力。通过专家座谈会、“两学一做”学习教育、学生干部座谈会等有效载体,将法治宣传教育贯穿融入师生学习工作各方面、全过程。开展模拟法庭、法治征文等活动,营造法律进班级、进社团、进寝室的浓厚氛围。(3)形成法治教育合力。着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。省依法治省办、省委宣传部、省教育厅、省司法厅、省检察院等部门联合开展“依法治校示范校”创建评审、“法治进校园”全省巡讲、法治“微视频”征集等活动。各有关部门、社会力量与学校密切合作,在开学初、“12.4”等重要时间节点,主动深入学校举办法治讲座,普及法律知识,增强学生法治观念。(法规综改处)

●广元市建立“五互”机制推进普职融通改革试点。广元市鼓励普通高中与职业学校合作,建立“五互”机制,开办“普职融通”班,确保普职融通改革试点抓在关键、落到实处。(1)课程互选。鼓励普通高中在中职学校开设知识拓展、人文素养类课程,提升学生文化修养。鼓励中职学校在普通高中开设职业技能类探究型课程,帮助学生开展研究性学习和到企业进行职业认知、社会实践,强化学生职业生涯规划教育。鼓励普通高中和中职学校相互开放学科名师、技能大师的数字化课程资源,实现线下线上优质资源共享。(2)师资互通。建立区域内普职两类师资相互交流任教机制,开展合作的普通高中、中职学校每年相互选派不少于本校教师总数5%的优秀师资到对方学校授课。普职师资互通纳入各级年度校长、教师交流总体安排。(3)活动互动。开展合作的普通高中和中职学校共同拟定学期大型活动方案,保持师生间经常性交流互访。在学校课题研究、师生文体活动、学科知识竞赛、技能比武、创新创业活动等方面开展校际间的合作互动。(4)学分互认。支持中职学校和普通高中根据本校课程设置和学分认定办法,对转入学生已经修习完成课程,按“相同直认、相近互认”的原则进行学分认定。鼓励学校探索弹性学制,允许学生提早或推迟毕业。(5)学籍互转。普通高中和中职学校各自举办的“普职融通”班学生学籍分别注册为普高学籍和职高学籍,高一年级结束前参加市教育局统一组织的普通高中高一年级质量监测,根据学生成绩排名情况转换学籍。(广元市教育局)

 

【学前教育】

●达州市大力发展学前教育努力实现“幼有所育”目标。(1)丰富幼教资源。实施第一、二期学前教育三年行动计划,投入资金2.63亿元,新(改、扩)建幼儿园,220所,学前三年毛入园率达到86.26%。启动第三期学前教育行动计划,到2020年新(改、扩)建幼儿园133所,实现每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园,学前三年毛入园率达到88%以上。(2)提高办园质量。印发《达州市主城区举办幼儿园有关问题的通知》,明确主城区新设民办幼儿园的标准。大力发展普惠性民办幼儿园,建成8所优质民办幼儿园,组建两个幼教集团。建立科学的考核退出机制,对年度评估中不合格的幼儿园,责令停止招生或吊销办学许可证。近年来,共注销5所、搬迁9所,升级改造13所。(3)建强师资队伍。合理确定公办幼儿园师生比,核定幼儿教职工编制,补足配齐幼儿教师,逐渐达到“两教一保”标准。坚持同教同酬,逐步实现民办幼儿教师在培训、科研、评职、评先等与公办幼儿教师享有同等待遇。多渠道补充幼教师资,近三年新增幼儿教师2000余人。将幼儿园教师培训纳入中小学教师继续教育规划,定期开展幼儿教师全员培训、骨干教师培训、园长培训、保健员及保育员等五个层次的培训活动,近年来先后培训2000余人次。(4)狠抓安全管理。严格落实“人防、物防、技防”建设,指导各幼儿园建立安全责任制和应急预案,定期组织开展多种形式的安全教育和应急演练。独立建制的752所幼儿园已有720所配置了安全保卫人员,共计777人。部分幼儿园实现24小时视频监控无死角,并实时传送到网上供家长浏览。(达州市教育局)

●甘孜州多措并举推动学前教育快速发展。出台《关于推进学前教育发展的实施意见》,围绕“幼有所育”目标,推动学前教育快速发展。目前,甘孜州在园幼儿达到2.56万人,较2010年增加2万人,学前两年毛入园率达到65%。(1)着力规范办园行为。严格落实办园准入制度,按照“专业领办、环境安全、配置达标、管理规范”的要求完善幼儿园办园标准,未取得办园许可证和未办理登记注册手续,任何单位和个人不得开办幼儿园。每年组织教育执法人员对幼儿园办园情况开展执法检查不少于2次。甘孜州幼儿教师共计1683人,其中专任幼儿教师1308人,全部拥有教师资格证,在职专业考试合格率100%。(2)提升保育保教水平。从2012年开始,每年安排不少于20万元幼儿教师专项培训经费。实施幼儿园园长、教师三年一周期的全员培训计划,搭建“青年教师、骨干教师、康巴名师、教学教研带头人”的阶梯式教师培养平台。每年评选的骨干教师、康巴名师中,幼儿教师不少于1/5。建立师德师风长效机制,制定《教职工考核办法》《师德师风民主监督制度》等制度,开展“全州教育系统师德师风大整顿”等活动。(3)提高安全保障能力。层层签订安全责任书,要求各办园单位每年制定食品安全应急等预案。幼儿园主动与本地妇幼保健院、卫生防疫站建立合作关系,每年定期开展保育员业务培训不少于2次,每年请妇计中心为幼儿进行常规体检不少于2次,提供健康科学育儿指导不少于2次。建立学前教育督导评估机制,每年组织专家对幼儿园进行专项督导不少于2次,对不合格的幼儿园进行限期整改。(甘孜州教育局)

 

【高等教育】

●西南交通大学牢牢夯实人才培养中心地位。(1)领导重视。把本科教学工作作为办学要点和年度工作研讨的中心课题,每学期第一次党委常委会和校长办公会研究本科教学工作。校领导每学期深入本科生课堂听课,为学生上思政课,担任本科毕业设计(论文)校级抽样答辩评委。(2)制度规范。出台《关于深化教育教学改革提高人才培养质量的若干意见》,全力保障人才培养中心任务。成立本科教学工作委员会、教学质量保障工作委员会,为本科教学工作重大政策及措施的制订与实施提供咨询与指导。制订《西南交通大学本科教学质量保障工作手册》(共六册),指导各项评估工作开展。完善教学激励机制,设立教学成果奖、优秀教学质量奖、青年教师讲课比赛奖、教学名师奖等多种教学奖励,引导和鼓励教师投入教学。(3)文化引领。打造“质量+创新”的教学文化,营造良好学习氛围。通过校园网、教务网、微博微信等平台报道教学热点问题。邀请国内外教育教学专家讲学,召开院长论坛,开展教育热点问题大讨论、教育思想大讨论。开办教师教学能力提升研修班,加强基于行动的教学研究,形成“参培—实践—研讨—反思—提高”的教师专业化发展支持链条,增强教师开展教学创新、提升课程质量的原动力。(4)资源保障。按照科学规划、集中统筹、规范管理、高效使用的原则,科学整合办学资源,提高资源利用率。把满足本科教学实际需求作为经费投入重点。教学及辅助用房、教学仪器设备、中外文数据库及各类课程资源均能充分满足本科教学需求。(西南交通大学)

●攀枝花学院提升教师实践能力服务经济社会发展。(1)强化教师实践能力培养。出台《攀枝花学院关于加强教师实践能力培养的办法》,对立项项目实行专项经费管理。三年来,累计划拨经费近300万元。共立项91个项目,累计逾400人次到10余省市参加实践培养。筹建6个“双师双能型教师”培养培训基地,完善教师定期到企事业参加专业技能学习制度。与省内外的94家企事业单位开展深度合作,教师深入企业了解真实环境。利用校内现有实验实训平台,聘请企事业单位中的高技能人员到校指导教师实验实训。培养结束,学校根据各项目预定的目标任务、计划内容、运行方式和预期成果对教师进行考核。(2)主动融入地方经济社会发展。围绕打造中国钒钛之都,组建钒钛新能源材料及其应用省级创新团队,积极建设国家钒钛检测重点实验室,加快将学院建设成为国家钒钛资源综合利用及钒钛新材料研发领域重要的科研基地和人才培养基地。围绕打造中国阳光花城,致力于太阳能热利用技术、太阳能光伏技术、太阳能钒钛功能材料技术等研究,牵头成立攀枝花市太阳能产业技术创新联盟,承担国家金太阳示范工程—2.1兆瓦太阳能屋顶光伏发电项目。围绕打造中国康养胜地,大力发展医学院和附属医院,着力打造卫生护理、康养旅游等服务性学科专业体系。(攀枝花学院)

 

【特殊教育】

●乐山市全面推进特殊教育工作。乐山市按照“干在实处、走在前列”工作要求,形成政府主导、各方参与、全社会共同支持特殊教育的合力,统筹推进、尊重差异,全面推进普特融合教育。(1)完善特教体系。建成三所特殊教育学校,办学体系覆盖学前康复、中小学、职业教育,招生对象扩展至盲、聋、培智三类,在校生达1435人,生均预算内公用经费标准达到每年6000元。落实“一人一案”,采取特校就读、随班就读、送教上门三种模式,推进普特融合。(2)加强师资建设。成立乐山市教育学会特殊教育专业委员会,定期开展巡回业务指导。组织60余名特校教师赴外省交流学习,省市内交流学习50余人次。发挥乐山市特殊教育学校示范引领作用和师资优势,到沐川等地“送培上门”。(3)深化教学改革。坚持普特结合教育,按照盲聋义务教育课程标准采用普校教材教学。2017年,参加聋人高考18人,本科上线10人、专科上线6人,在全省名列前茅。开展特教教育科研工作,4个省级课题完成结题任务,2个省市级课题在研。落实素质教育,舞蹈《心光永恒》获四川省第二届残疾人文化艺术节一等奖。在“生态化教育理念”引领下,组织智障学生开展家政课、手工课、康复课学习,成效显著。(乐山市教育局)

 

【心理健康教育】

●德阳市构建中小学心理健康教育长效机制。(1)健全保障机制。建立教育行政部门主导、教研机构主抓的双线推进机制,实行市、县、校三级联动,教育行政部门落实具体责任科室,市、县教科机构均配备1—2名专职心理健康教研员。按照每1500名学生配备1名专职教师的要求配备教师,定期组织开展市级培训和教研活动,提升教师专业化水平,将心理健康教师职称评定列入德育(政治)系列,畅通教师的职业晋升通道。建设市—县—校“心理健康教育名师工作室”,打造学科带头人——骨干教师——教坛新秀的专业队伍,目前已建市级1个、县级5个。开展班主任心理健康教育专业知识系统培训,将心理教育作为“名班主任工作室”建设的重要指标,不断提高班主任的心理健康教育能力。(2)健全工作机制。整合德育教研与心理教研、德育专委会和心理教育专委会,实现德育与心育融合。以绵竹市为试点,开展“心德育”工作研究,将中小学校按“地域相近、城乡结合、学段兼顾”的原则划分为四个片区,开展心理主题班会、家校“心育”共同体、班级“心育”文化等专题性研究。建立校园心理健康三级监护体系:特殊情况学生在校由班主任、任课教师发现反映为第一级,学校领导、心理教师疏导帮助为第二级,校外辅导员对高危学生进行转介救治为第三级,让学生心理问题提早发现、及时干预。自2005年起,成立中高考心理巡回辅导与咨询团,连续12年开展中高考心理辅导专题讲座与咨询活动,免费向学生发放市教科所编辑出版的《高三心理辅导专刊》6万册。(3)健全评估机制。坚持每年秋期发放调研问卷,对学校专兼职教师的信息、心理健康课程开设的情况、心理辅导室的建设情况、心理健康教育年度工作的执行情况等进行专题调研。坚持按照中小学10%的比例进行抽样督查,督查结果进行全市通报,并纳入年度督导评估考核,对抽查评定为优秀等级的学校给予心理辅导室设施设备或专项经费的奖励。启动市级心理健康教育特色学校创建工作,到2020年底将创建100所。目前,已创建德阳市中小学心理健康教育特色学校20所,其中德阳五中、绵竹市紫岩小学被教育部确定为全国中小学心理健康教育特色学校。(德阳市教育局)

 

【简讯】

▲教育厅政务新媒体“@四川教育/四川省教育厅”荣获“2017年度四川十佳省直部门政务新媒体”称号(连续四年获此殊荣),名列省直部门第一名。(信息中心)

▲在第二批全国中小学心理健康教育特色学校认定和第三届全国中小学心理健康教育赛课中,我省的学校数和获奖数均名列全国榜首(并列)。(基教处、教科院)

▲近日,省语言文字工作督导评估组对攀枝花市、遂宁市等地语言文字事业发展开展实地督导评估。(督导办、语委办)

▲近日,我省基础教育监测评估中心被教育部基础教育质量监测中心评为2017年“省级优秀组织单位”。(教科院)

▲我省报考2018年全国硕士研究生考试考生数共计110023名,较2017年增加28083名,增幅为34.27%。(考试院)

▲近日,乐山职业技术学院与对口帮扶的峨边县共同开展“走进小凉山,外国人讲峨边故事”活动。(国合处、乐山职院)

▲11月27日至12月1日,我省高校信息化建设专题培训班在电子科技大学进行。(电子科技大学)

▲12月1日、15日,教育厅党组召开“深入学习贯彻党的十九大精神”第七、八场专题集中学习(扩大)会。

▲12月5日,全省中等职业学校专业建设座谈会在成都召开。(职成处)

▲12月5日至8日,我省2017年小学科学和初中生物教师实验操作技能竞赛举行,122名教师参赛。(技装中心)

▲12月8日,全省中小学心理健康教育工作经验交流会在成都华阳中学召开。(基教处)

▲12月8日,省教育考试院组织召开纪念恢复高考40周年暨“我与高考”征文大赛颁奖典礼。(考试院)

▲12月11日,教育厅、公安消防总队在达州市联合召开全省中小学校消防安全宣传教育工作推进会。(安管处)

▲12月12日,省政府同意建立由教育厅牵头负责的民办教育工作厅际联席会议制度。(发展规划处)

▲12月12日,教育部“百人宣讲团”走进中国民用航空飞行学院,举办党的十九大精神宣讲报告会。(报刊社)

▲12月13日,2017年度教育厅部门决算培训工作会召开。(财务管理处)

▲12月14日,教育厅定点帮扶的武胜县万隆镇飞来石村被省文明委表彰为“第四届四川省文明村镇”。(电教馆)

▲12月18日至19日,我省普通高中课程改革与新高考“选课走班”经验交流暨培训会在成都召开。(基教处、教科院)

▲12月20日至21日,《四川教育年鉴》编纂人员培训会暨市(州)教育年鉴文稿修改研讨会在成都召开。(教科院)


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编辑:苟 曌