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四川教育动态2017年第30期
[教育厅办公室]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年9月11日
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【重要活动】

●王东明尹力看望慰问教师

●甘霖到四川师范大学看望慰问教师

●杨兴平到成都市眉山市看望慰问教师

●民族地区教育提升发展及教育灾后重建会议召开

【教育公平】

●我省实施“一村一幼”计划助推彝区脱贫攻坚

●凉山州确保适龄儿童“有学上、不辍学、上好学”

●广元市三项措施切实关爱农村留守儿童

●攀枝花市保障随迁子女“零障碍”就学

●雅安市雨城区保障城区儿童入园机会均等

【高等教育】

●四川音乐学院拓宽思路扎实做好统战工作

●绵阳师院组织师生赴延安开展暑期实践活动

【队伍建设】

●德阳广汉市着力提升教师专业能力

●遂宁市多举措关爱乡村教师 

【重要活动】

●王东明尹力看望慰问教师。第33个教师节来临之际,9月6日,省委书记王东明,省委副书记、省长尹力,分别前往部分高等院校、中小学校看望慰问辛勤工作的老师们,感谢他们为四川经济社会发展特别是教育事业发展作出的积极贡献,代表省委、省政府向全省广大教师、教育工作者、离退休教师致以节日问候和良好祝愿。

王东明首先来到四川农业大学成都校区,看望年过八旬的中国工程院院士、玉米遗传育种学专家荣廷昭教授,向他和全校教师送上节日问候。在荣老家中,王东明与他亲切交谈,关切询问身体健康、教学科研特别是玉米遗传育种技术创新和成果转化应用等情况,对他取得的重大科研成就表示祝贺,对他作出的贡献表示感谢,叮嘱有关方面和学校一定要照顾好老专家、老教授们的工作和生活。四川农业大学校史馆记录着学校的百年历程。王东明来到这里,听取学校发展、师资队伍建设、学科建设、科研创新、校园文化、社会服务、基层党组织建设等情况介绍,观看水稻、玉米等农产品新品种展示,对学校改革发展取得的成绩给予肯定。王东明说,在决胜全面小康、建设经济强省的征程中,高校发挥作用的天地十分广阔。希望四川农业大学继续发挥学科、人才和专业优势,更加积极主动地服务和参与我省脱贫攻坚、农业农村发展、农业供给侧结构性改革等重点任务,为推动我省由农业大省向农业强省跨越、推动治蜀兴川再上新台阶、加快建设美丽繁荣和谐四川作出新的更大贡献。

温江中学是我省首批重点中学和国家级示范高中。王东明先后来到学校部分名师工作室和美术写生室、运动场,与学校负责同志和教师代表一一握手、致以问候,了解老师们工作生活和学校改革发展、教学科研、师资队伍建设、推进素质教育等情况,对教育系统在全省各级各类学校设立名师工作室,发挥优秀骨干教师带动作用、大力培养青年教师、推进课程改革创新等做法和成效予以肯定。王东明说,教师是人类灵魂的工程师,有名师才有名校。希望老师们始终把立德树人作为教育的根本任务,当好学生全面发展、健康成长的引路人,为人师表、行为世范,爱岗敬业、严谨笃学,甘为人梯、乐于奉献,为党和人民的事业培养更多栋梁之材。王东明强调,各级党委政府和有关部门要更加关心爱护教师,在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好氛围。要进一步加强优质教育资源统筹,加大教育扶贫工作力度,通过扩大远程教育覆盖范围、加强优秀教师双向互派、有针对性地开展教师培训轮训等多种方式,带动我省民族地区、贫困地区教育教学水平快速提升。

尹力先后前往成都理工大学和成都市现代制造职业技术学校看望慰问教师代表,向他们送上节日的祝福。在成都理工大学地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室,尹力详细了解地质灾害监测预警、工程治理等科研和教学开展情况,感谢大家为四川地质灾害防治作出的贡献,鼓励大家在知识的创造和传承中发挥更大作用,推动更多现代技术应用到地质灾害防治中,为政府决策提供科学依据,更好保障人民群众生命财产安全。尹力还询问了实验室科研成果转化情况,要求相关部门和学校一道,创新思路和办法,进一步打通产学研用通道,加快地灾防治设备和服务的产业化进程,将更多高校教师的智慧转化为现实生产力。在成都市现代制造职业技术学校,尹力走进电子物流和机械加工等专业课堂,现场观摩实训课程,详细了解教学中遇到的困难和问题,听取大家对职业教育发展的意见建议。尹力希望学校瞄准现代产业发展需求,不断优化课程设置,加强校企合作,争取培养更多具备创新思维和工匠精神的高技能人才,更好服务四川转型升级发展。

省委常委、成都市委书记范锐平,省委常委、宣传部部长甘霖,副省长杨兴平,成都市委副书记、市长罗强,省政府秘书长唐利民,分别参加上述看望慰问。

●甘霖到四川师范大学看望慰问教师。9月7日,省委常委、宣传部部长甘霖前往四川师范大学看望慰问教师职工,调研贯彻落实全国和全省高校思想政治工作会议精神、意识形态工作责任制、领导班子建设和党风廉政建设、中华优秀传统文化传承发展及学科建设等情况。

甘霖首先来到四川师范大学文学院,与一线教师亲切交流,深入了解传统文化研究与传承、古籍保护基本情况,对巴蜀文化研究和育人体系建设取得的成绩给予肯定,感谢广大教师的辛勤付出并致以节日的问候,勉励大家发扬优良治学传统,多出成果、出好成果。随后,甘霖主持召开座谈会,听取学校有关工作情况介绍,并围绕加强和改进高校思想政治工作、深化学校改革发展与大家深入交流。他指出,四川师范大学作为省属重点高校,要发挥引领作用,以自身发展实绩更好服务四川改革发展大局。要持续加强和改进高校思想政治工作,进一步领会贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,重在知行合一,紧密贴近师生思想和生活实际,在入心入脑上下功夫,实现思想政治工作全面覆盖、全员参与。要全力维护高校和谐稳定,认真落实高校意识形态工作责任制,实现责任到位、管理到位。要全面加强领导班子建设和党风廉政建设,牢固树立“四个意识”,以思想自觉引领行动自觉,提高针对性有效性,推进作风建设常态化长效化。要大力加强学科建设,理清发展思路,构建优势突出、特色鲜明的学科体系。要站在提升文化自信的高度,积极参与我省中华优秀传统文化传承发展工程,为传承弘扬中华文脉贡献智慧和力量。

●杨兴平到成都市眉山市看望慰问教师。9月8日,在第33个教师节来临之际,副省长杨兴平前往成都市双流艺体中学,眉山市彭山区武阳小学和武阳中学,看望慰问教师,为他们送去亲切的问候和节日的祝福。

在双流艺体中学,杨兴平一行走进教师工作室,慰问特级教师,参观学生画作,看望学生公寓宿管员。杨兴平说,感谢老师们的辛勤付出,把学校办出了特色,培养了学生的一技之长,为学生的成长成才创造了良好的环境。每到一处,杨兴平都走进教师当中与他们亲切交谈,详细了解他们的工作和生活情况。来到眉山市彭山区武阳小学和武阳中学,杨兴平对教师们长期扎根农村教育,在平凡的岗位上育人成才致以敬意。在武阳中学“眉山市任继超名师工作室”,了解到名师工作室主持人任继超从城市学校到乡村中学任教,带动全校语文教学水平提升后,杨兴平表示名师工作室为培养更多名师提供了优质的平台,要大力发挥名师的示范效应和传帮带作用,让更多的名教师、名校长成长起来,推动办学能力的提升。

杨兴平强调,办好人民群众满意的教育,任重而道远,希望老师们始终坚定理想信念,不断提高品德修养和能力水平,做学生健康成长的指导者和引路人,培养更多建设社会主义事业的栋梁之材。

●民族地区教育提升发展及教育灾后重建会议召开。9月2日,副省长杨兴平在九寨沟县主持召开民族地区教育提升发展及教育灾后重建会议。会议强调,要利用灾后重建契机,加快民族地区教育振兴,用改革精神破解民族地区教育发展难题。

会议指出,在中央和省委省政府坚强领导下,九寨沟地震灾后恢复重建正有序展开,要善于和敢于用改革的精神,集聚各方面力量,推动民族地区教育发展振兴。

会议强调,教育是最大的民生工程、基础工程,要继续加大投入,强化校舍安全,完善功能设施,逐步提高硬件软件配置;要改变观念,让更多少数民族群众重视教育,把办好教育作为阻断贫困代际传递的手段;要精准施策,优化学校布局,优化教师结构,立足本地培养更多优秀教育工作者;要加快现代信息技术建设,强化通讯、人才、技术保障,实现民族地区偏远地区教育弯道超车;要推动民族文化进校园,开好民族文化课,传承、发展、保护民族文化基因;要坚定不移塑造师德高尚、业务精湛、作风正派的教师队伍,让教师安心教书,获得职业尊严和职业快乐;要加强学生和老师心理辅导,让学校尽快回到正常的教育教学轨道;要加强学生感恩教育,培养学生向上向善向好的品质,热爱党热爱祖国热爱人民。

 

【教育公平】

●我省实施“一村一幼”计划助推彝区脱贫攻坚。2016年,省委、省政府支持大小凉山彝区实施“一村一幼”计划。2017年起,“一村一幼”计划扩展到全省民族自治地方51个县(市)。一年多来,凉山州共开办村级幼教点3065个,招收幼儿11.5万人,有效解决了彝区农村学前幼儿从母语向普通话过渡的障碍,帮助孩子们养成良好行为习惯,从源头上打破彝区“贫困积累循环效应”。(1)注重统筹规划。组织教育、财政、发改、国土等部门,联合开展学前教育摸底调研,确保规划科学合理。遵循因地制宜原则,充分整合利用富余公共资源,通过改造村小闲置校舍、村委会活动室、民俗活动场所等,在尚未覆盖学前教育资源的行政村和人口较多、居住集中的自然村设立幼教点。每个点开设1个或多个混龄班。(2)注重加大投入。省财政为“一村一幼”辅导员按每人每月2000元的标准安排劳务报酬补助。参照农村义务教育阶段学生取暖费补助发放范围,对海拔2000米以上的村级幼教点实施煤炉供暖工程,确保师生温暖过冬。(3)注重教材师资。成立“一村一幼”辅导员用书编委会,以《3—6周岁儿童学习与发展指南》为指导编印辅导用书,免费提供使用。出台村级幼教点辅导员选聘实施方案,坚持先培训后上岗,提升知识技能和师德师风。目前,凉山彝区已选聘并培训辅导员7626人。(4)注重制度建设。出台村级幼教点管理办法和制度,确保幼教点管理规范。县级教研部门、公办幼儿园承担对当地村级幼教点的指导任务,开展培训学习、送教下乡等活动。州(市)将“一村一幼”工作纳入县(区)脱贫攻坚工作考核,成立专项督查组,确保有力有序推进。(民教处)

●凉山州确保适龄儿童“有学上、不辍学、上好学”。凉山州科学合理配置教育资源,重点向农村薄弱学校倾斜,有效缩小区域、城乡、校际之间办学差距,切实提高教育公共服务保障水平,让农村贫困地区孩子和城里孩子一样享受公平、公正、均等的受教育机会,将“控辍保学”落实到位,将优质教育资源均衡配置到位。(1)确保“有学上”。按照“三个一批”的办法,加快中小学校布局规划调整。对开展撤乡建(并)镇和易地搬迁的地区,在保留必要的村小和教学点的前提下,科学规划、合理选址,高标准新建一批;对办学时间较长,校舍已成危房的学校,实施“改薄计划”“教育扶贫提升工程”,危旧改建升级一批;对办学条件不达标的乡村学校,配齐图书、教学仪器设备、音体美器材等,完善设施设备保障一批。(2)确保“不辍学”。完善“县长、教育局长、乡(镇)长、校长、村长、家长”共同负责的“六长”责任制,采取“县领导包片、教育局包校、乡(镇)干部包村、村干部包组、中心校包村小和教师包班级”的“六包”措施,分层签订责任书,全面落实“控辍保学”责任,确保适龄儿童“一个不少”全部入学。到2020年,小学、初中适龄人口入学率达到100%,九年义务教育巩固率安宁河6县市达到95%,其余11县达到85%。(3)确保“上好学”。针对农村大多数地方居住分散、山高路远、留守儿童多的特殊实际,大力发展民族寄宿制教育。新建一批校舍功能配套、办学条件达标、校园环境优美的标准化民族寄宿制学校,逐步完善学生食堂、寝室、浴室、厕所等配套设施。到2020年,全州建成寄宿制学校693所,实现小学三年级以上、单边距离学校2.5公里以外的农村学生都能住校就读,80%以上农村学生享受寄宿制教育。(凉山州教育局)

●广元市三项措施切实关爱农村留守儿童。(1)强化管理。成立局长任组长,分管领导任副组长,全体党员干部参与的关爱留守儿童工作领导小组,将留守儿童教育关爱工作纳入重要工作议事日程,纳入对基层学校年度工作目标和绩效考核。建立留守儿童管理台账,组织寄宿制学校教职员工担当留守儿童“代理爸爸”“代理妈妈”。组织退休教师与“失学”青少年建立“一对一”帮扶机制。落实领导干部直接联系服务群众制度,开展“圆梦村小”“爱心奉献•播种希望”帮扶行动。(2)夯实阵地。创办《留守儿童报》,推介相关部门和基层学校关爱工作经验。建设“留守儿童之家”“乡村少年宫”等,建立图书阅览室、课外兴趣小组活动室,丰富留守儿童课余生活。推荐评选市级示范家长学校80所,召开首届家庭教育高端论坛,建立家庭教育联盟,构建学校、家庭、社会三结合的立体育人关爱网络。(3)贴心服务。依托社区青少年校外辅导中心,组织学校教师、社会专业人士为留守儿童提供课业辅导和专业教育培训。邀请心理辅导专家赴中小学开展青春期心理辅导,排除青春期成长障碍,破解留守学生心理困惑。强化学校安全管理和卫生防疫工作,保证留守学生在校期间安全和上下学交通安全。(广元市教育局)

●攀枝花市保障随迁子女“零障碍”就学。(1)落实管理职责。压实外来务工人员流入地政府管理职责,全面纳入财政保障体系,依法保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。2017年秋季学期全市妥善安排进城务工人员随迁子女857名。(2)扩大教育资源。近三年全市新建城区学校5所,新增学位达15950个,极大缓解主城区“入学难”,有力保障进城务工人员子女平等享受优质教育资源。(3)提供便民服务。通过公众信息网、张贴公示、新媒体等方式宣传入学政策和办理流程,设点开展入学报名登记,做到手续简化,随到随办。坚持做好入学管理、编班、教学、活动安排、考核评价“五统一”,切实保障随迁子女与本地户籍学生同等待遇。(攀枝花市教育体育局)

●雅安市雨城区保障城区儿童入园机会均等。(1)宣传到位。3所符合条件的城区公办幼儿园分别成立领导小组并制定详实方案,通过公示栏、政务网站、微信公众号等多种途径,大力宣传《城区公办幼儿园招生公告》和《微机抽签录取具体步骤》,充分告知公办幼儿园招生条件、时间安排、录取办法等。(2)公示到位。经学校审查户籍在中心城区且年满三周岁的儿童,根据报名的先后顺序,一般按5人一组随机排序编号,并将排序编号结果在幼儿园门口张榜公布。(3)监督到位。坚持“现场抽签、现场公布和现场公证”原则,幼儿园邀请教育行政部门、区人大代表和政协委员、街道办代表、媒体代表以及部分报名幼儿家长代表等全程监督录取工作。现场随机抽取的4—5名家长代表与公证处的人员,全程亲自操作“按名单打乱装袋编号、家长代表点击号码、对应号码拆袋、当场宣布录取名单”等四个程序的“微机随机派位”,并随即公示录取结果。今年秋季通过“微机随机派位”录取了629名儿童,未接到1起投诉。(雅安市教育局)

 

【高等教育】

●四川音乐学院拓宽思路扎实做好统战工作。(1)加强统战工作机制建设。修订学校统战工作相关规章制度,进一步明确学校统战工作职责、工作要求、工作范畴。完善统战工作领导小组建设,在各基层党组织成立统战工作小组。结合学校统战工作中的调研制度、列席会议制度等,召开党外人士集中学习会,进一步增强党外人士的政治理论素养和“四个意识”。(2)加强党外干部培养使用。积极落实党外校领导配备工作,及时向上级相关部门报告党外副校长配备情况。物色一批政治觉悟高、群众基础好、不同年龄层次的优秀党外人士,加强政治引导,形成阶梯式党外干部队伍。(3)加强党外知识分子工作。加强党外知识分子联谊会建设,将其建设成为学校党外知识分子学习、联谊、团结和服务社会的重要平台。积极推荐党外知识分子参加中青年干部递进班和省市党外知识分子培训班等,学成归校后组织专题会议交流学习心得。搭建党外知识分子建言献策平台,引导各民主党派、统战群团找准定位、融入大局,服务学校发展。(4)加强完善统战工作人员配备。选拔政治觉悟高、业务能力强的工作人员充实到统战部工作,打造一支埋头苦干、勇于创新、创一流业绩的统战干部队伍。明确各党总支书记是统战工作负责人,确定专兼职统战委员,形成阶梯式统战工作架构。(四川音乐学院)

●绵阳师院组织师生赴延安开展暑期实践活动。8月20日至26日,绵阳师范学院组织“红途”暑期实践团队,到陕西延安开展主题实践活动。(1)充分准备。科学规划“延安精神”“长征精神”“一带一路”等相关路线,筹备拍摄工作。提前联系延安革命纪念馆、延安大学等相关部门,确定延安市民、革命老兵、劳动模范等采访对象及时间。做好信息收集工作,科学拟定采访提纲,准备100份实践主题宣传资料。(2)活动丰富。开展视频拍摄、人物采访、拍照纪实等活动,行程2000余公里,历时7天。参观宝塔山、枣园等13个历史遗迹和革命旧址,探访清凉山、东方红大剧院等8个文化遗址和文化场所,采访 20余名革命老兵、劳动模范等,切身感受永不褪色的“红色精神”。(3)广泛宣传。每天及时采集、编辑、推送主题活动内容,在校内外各类新闻媒体上,大力开展相关主题的宣传报道,发布微博长文12篇、微博图片45张、外宣稿件15条。青年大学生及各界人士3万余人次积极参与各项互动。(绵阳师范学院)

 

【队伍建设】

●德阳广汉市着力提升中小学教师专业能力。(1)强化培训。建立健全干部教师全员培训机制,分别组织70名新教师、47名干部参与跟岗实训,90名美术、体育教师分别参加写生、足球专题培训;启动暑期多维度培训,完成统编教材培训700余人、功能室管理人员培训近800人。(2)强化竞赛。搭建多样化、高水平比赛平台,组织近3000名教师参加基于核心素养、“三维观课”课堂晒课、骨干教师讲坛等教师竞赛活动。2名教师分获全国“微班会”案例征选一等奖、四川省初中英语优质课展评一等奖;28名教师获评德阳市“华民园丁奖”“文明教师”等称号。(3)强化交流。将交流纳入教师职称评聘、干部选拔任用重要考核内容,健全完善城乡教师轮岗交流机制,细化调配办法、操作规则。城乡教师轮岗交流50人、干部交流12人。(德阳市教育局)

●遂宁市多举措关爱乡村教师。(1)实施“支持计划”。出台《乡村教师支持计划实施细则(2016—2020年)》,探索建立乡村教师荣誉制度,研究制定配套支持方案,在城乡教师职工编制标准、职称评聘等方面向乡村教师倾斜,提高乡村教师待遇。(2)提升培训实效。开展优秀骨干教师培训、校(园)长高级研修培训、信息技术应用能力提升培训等一系列培训活动,提升培训实效性,提高教师继续教育质量。2017年全市已培训教师1万余人次。(3)保障教师待遇。实施农村教师补贴和乡镇工作补贴,进一步提高乡村教师待遇。从2014年起,各区(县)在实施机关目标绩效考核过程中,按照待遇总量平衡、差额补齐原则,统筹考虑提高教师待遇水平,确保教师平均工资水平不低于当地公务员。从今年起,每两年组织乡村教师到县级公立医院进行一次体检,所需经费纳入财政预算。去年以来,在教师节、春节等节日期间慰问走访教师500余人。(4)出台倾斜政策。进一步完善乡村教师职务(职称)评聘和岗位管理机制,在职称和岗位晋升方面向乡村教师倾斜。符合年限要求的乡村教师晋聘同一职务层级内部上一级岗位可不受教师岗位结构比例限制。2016年,此项政策惠及1233名教师。(遂宁市教育局)

 



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编辑:张贤华