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四川教育动态2017年第25期
[教育厅办公室]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年8月8日
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【两学一做】

●西南石油大学抓好“三个精”推动“两学一做”常态化

●成都中医药大学突出“学、做、改”推动“两学一做”常态化

【政风行风】

●我省重拳治理中小学教育“三乱”现象

●眉山市大力整治中小学校和在职教师有偿补课

【教育均衡】

●宜宾市抓实义务教育均衡发展攻坚工作

●德阳市着力保障进城务工人员子女平等接受教育

【职业教育】

●攀枝花市创新中职教育人才培养模式见成效

【立德树人】

●成都市开展“弘扬天府文化打造天府学堂”系列活动

【教育信息化】

●乐山市大力实施民族地区教育网络扶智工程

【安全管理】

●我省加强涉校涉生安全事故(事件)信息报送工作

【简讯】

【两学一做】

●西南石油大学抓好“三个精”推动“两学一做”常态化。(1)精巧“选材”。根据党员领导干部、教师党员和学生党员的不同特点,分层制定“学习菜单”,为党员开展教育学习提供引导。以《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《习近平总书记系列重要讲话读本》等为主要学习资料,通过专题研讨、邀请校内外专家作报告等方式,确保学得扎实、深入。(2)精准“配料”。针对党员年龄、文化、数量等特点,依托“写”“看”“听”等形式,设计“个性化”学习方案。学校党委领导班子利用党委中心组学习、班子成员会带头学习;基层党组织依托“三分类三升级”“一支部一特色”等活动,以“三会一课”、手机报、微党课等方式深入学习。(3)精心“送餐”。开展“观看警示教育片”“廉政知识测试”等活动,把“两学一做”的要求融入活动中。通过重点讲授党章、党规和做一名合格党员的思想和行为标准,为党员干部送上精神“钙片”。(西南石油大学)

●成都中医药大学突出“学、做、改”推动“两学一做”常态化。(1)在项目上突出“学、做、改”。项目由各分党委、党总支申请、学校党委审核后立项。项目以学校改革发展中遇到的难点、重点问题为着力点,既可以对某项整体工作进行立项,也可以对某项具体工作进行立项。项目立项实现了三个突出:突出党性教育学习立体化全面化的实现途径、突出学用结合学以致用的方法创新、突出以解决实际问题的问题导向。(2)在目标上突出“学、做、改”。学校党委对各分党委、党总支项目提出目标要求,各分党委、党总支对各基层支部提出目标要求,支部又对党员提出目标要求,通过层层目标任务的压实压紧,将党的中心工作和个人工作的岗位相结合,将学习教育和学校改革发展稳定各项工作相结合,突出“学、做、改”相结合,激发党员干部干事创业的内生动力,做到真学真懂真信真做。(3)在激励中突出“学、做、改”。由项目申报基层党组织对整个项目进行总结和成果交流汇报,校党委对党建特色项目进行验收和评审,并将优秀党建特色项目作为“七一”表彰的重要内容。校党委将项目是否突出了“学、做、改”的有效结合作为评价的重要指标,同时考虑项目的前瞻性和可推广性(成都中医药大学)

 

【政风行风】

●我省重拳治理中小学教育“三乱”现象。教育厅把治理中小学有偿补课、乱收费、违规征订教辅材料等问题作为正风肃纪的重要抓手,有力提升人民群众对教育公平的满意度和获得感。(1)开展集中整治和专项整治。发布《四川省中小学减负“十严十不准”规定》,在教育厅官网公开举报投诉电话,于7月—10月在全省范围内开展中小学减负集中整治。制定基础教育领域“三乱”(乱收费、乱办班、乱发教辅材料)专项整治情况通报工作方案,加大对“三乱”现象的查处通报力度。(2)加强举报信息的查处力度。进一步完善值班室电话投诉、信访接访、网络举报、网络舆情反映问题的记录、转呈、交办机制。按照“谁主管、谁负责”的原则,责成相关处室和市(州)教育行政部门15日内核实并反馈对举报信息的处理意见,无法及时核实查处的应予以解释说明。(3)加大点名道姓通报曝光力度。每两周在教育厅官网教育行风建设专题“情况通报”栏目曝光核查属实的“三乱”问题及查处情况。每季度向市(州)教育行政部门通报典型案件的查处情况,视情况抄送相关市(州)党委和政府。在寒暑假、开学前等重要时间节点,加大通报力度。2017年7月27日,教育厅在官方网站、官方微信号公开曝光通报了八起中小学乱收费、有偿补课、违规征订教辅材料等问题的查处情况,一周内通报内容在官方微信号阅读数近10万次,获舆论好评。(4)严肃追责问责。建立重点约谈机制,对敷衍塞责、屡推不动、治理不力的部分地区,约谈教育行政部门主要负责人,督促落实治理主体责任。对于问题反复、集中出现的学校和教师个人,督促地方教育行政部门严肃查处,追责问责。(办公室)

●眉山市大力整治中小学校和在职教师有偿补课。(1)打好“预防针”。要求区县教体局局长和各中小学校校长切实履行禁止中小学校和在职教师有偿补课第一责任人职责,认真落实《四川省中小学减负“十严十不准”规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,强化“严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课”“严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课”等有偿补课“6条禁令”。通过完善苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正和谈心谈话等机制,举办师德师风讲座、实行师德考核“开门评议”等方式,增强教师依法从教自觉性。(2)划定“高压线”。把有偿补课治理纳入对区县、学校教育综合目标工作考核,对违反规定的中小学校,视情节给予通报批评、取消评优选先资格、撤销荣誉称号等处罚。将在职教师是否组织或参与有偿补课作为其年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据,实行“一票否决”。(3)搭建“曝光台”。设立“有偿补课”举报电话、信箱,开展明查暗访,做到发现一起、查处一起、公开曝光一起。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的区县、学校,严格追究相关责任,并公开通报。今年以来,全市已公开查处在职教师有偿补课 15件,查处教师19人,清退补课费77520元,诫勉谈话校长4人、免去副校长职务1人、年终考核降级降档校长1人,解除教师劳动合同1人、通报批评12人。(眉山市教育体育局)

 

【教育均衡】

●宜宾市抓实义务教育均衡发展攻坚工作。(1)压实责任。在前期成立义务教育均衡发展工作领导小组的基础上,进一步强化组织领导,压实责任,成立以市、县政府主要领导为组长的义教均衡整改领导组,党委分管领导为组长的义教均衡攻坚组,政府分管领导为组长的工作推进组。各县由县人大、政府、政协领导牵头,实行义务教育均衡发展问题整改分片包干制度,层层压实责任,确保校校达标。(2)部门联动。市、县分别召开县域义务教育均衡发展推进会,针对问题清单进行逐一分析。各县邀请教育督导评估专家开展专题讲座,分别对县级部门、乡镇、义务教育阶段学校等有关人员进行培训;组织财政、发改、人社、住建、国土、公安等部门召开联席会议,联合开展学校工程建设、校园整治、安全隐患排查、校园周边环境整治等专项行动。(3)问题导向。制定专项规划和实施方案,推动“全面改薄”项目建设,积极消化“大班额”,落实“三残(智残、体残、肢残)儿童”入学措施,严防“一票否决”事项发生。增加2.4亿元投入,新征地改造校内活动场所、解决教育装备缺口;核定编制,通过公招、引进和使用特岗教师等途径新增教师826人,保证办学基本条件。各县(区)将教育工作纳入“十三五”规划,制定推进义务教育均衡发展实施方案并落实经费保障,针对迎检指标逐项整改,减少扣分项目。(宜宾市教育体育局)

●德阳市着力保障进城务工人员子女平等接受教育。(1)相对就近入学。以流入地政府管理为主、以公办中小学就读为主,建立义务教育阶段学校入学机制,将进城务工随迁子女入学人数作为基数按相同标准分解教育费附加、安排公用经费和资助经费、核定教师编制、建设教育基础设施,落实保障措施,实现相对就近入学。(2)完善升学机制。按照“免试、就近”原则,通过“定点学校”与“就近安排”相结合的办法解决小学升初中问题,中考中招与其他考生平等对待。(3)合理配置资源。将常住人口纳入中心城区和城镇规划范畴,按照常住人口测算教育需求总量,确定学校布局和办学规模,充分预留进城务工随迁子女学位。 每年秋季对开放接纳进城务工人员子女入学的公办学校进行调整,并在管理、编班、教学、活动安排和考核评价方面与城市学生实现“五统一”“两同等”,即“与城市学生一样统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动、统一考核评价,在收费、困难补助等方面,进城务工人员子女与本市学生享受同等政策。(4)实行动态监测。建立健全进城务工人员子女接受义务教育工作报告制度,将其入学情况纳入年度目标管理,定期督查。目前,全市从义务教育到高中阶段教育5.1万名进城务工人员子女已实现100%安置入学。(德阳市教育局)

 

【职业教育】

●攀枝花市创新中职教育人才培养模式见成效。(1)把握培养规律。全市8所中职学校充分利用企业资源,积极开展企业用人调研,掌握中职人才培养需求和就业规律,针对性地进行人才培养。全市中职学校人才培养工作已实现“订单式”培养全覆盖,学生通过“订单培养”获得毕业证、职业资格证“双证书”。按照培养协议推荐就业,实现即时上岗。近几年,全市中职学校毕业生“双证书”获得率达90%。目前,全市2017年毕业生就业率达98.33%,对口就业率达77.8%。(2)开展学徒制试点。4所中职学校分别于2015年、2016年启动省级现代学徒制试点工作。初步建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的机制,管理制度不断健全,教学过程不断创新,实践性教学更加突出,企业优势得以发挥,校企合作、产教融合不断深化。(3)深化校企合作。积极引企入校、引校入企,围绕共同的人才培养目标开展校企交流。组建了3个职业教育集团,定期召开职业教育集团联席会议和专题论坛,围绕市场人才需求探索灵活的合作方式,促进资源共享、人才共育。自2010年起,每年举办全市中等职业学校学生技能大赛,吸引大量企业积极参与。(4)强化队伍建设。狠抓“双师型”教师队伍建设,将队伍建设贯穿于中职集团化办学、校企合作、现代学徒制、管理水平提升等重点工作全过程,建立学校教师到企业实践、企业技术能手到校兼职任教制度,中职教师教学针对性和课程质量有效提高。目前,全市中职学校有专任教师852人,兼职教师177人,“双师型”教师占专任教师比例达50.12%。(攀枝花市教育体育局)

 

【立德树人】

●成都市开展“弘扬天府文化 打造天府学堂”系列活动。(1)寻找“天府文化名片”。联合《成都商报》向全市中小学生征集12个天府文化课题,定制12套天府文化主题课程体系,从教育视角解读、研究、拓展天府文化内涵。学生在暑假期间,可以通过参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等方式,推荐自己心目中的天府文化名片。(2)打造“天府学堂”。构建天府学堂“学、行、馆”三大体系,建立名师智库,系统研发12门天府文化样板课程,挑选成都文化地标设立样板学堂。邀请名师带路,每年将推出4大系列12大主题的天府文化研学线路。三年内,建立上百所“天府学堂”馆舍,组织上万名学生免费参加学习。(3)举办“天府文化年”活动。围绕“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”天府文化特质,大力弘扬古蜀文化、三国文化、大熊猫文化等特有文化。计划每年举办一届天府文化创意设计大赛,每年12月推出包括天府学堂主题嘉年华、年度展演、高峰论坛等在内的“天府学堂传承月”系列活动。(成都市教育局)

 

【教育信息化】

●乐山市大力实施民族地区教育网络扶智工程。(1)扩大现代远程教育规模。投入资金220万元为民族地区8所学校购买远程教育装备和成都地区优质学校教学资源,以“直播式”“录播式”等教学方法开展远程互动教学。目前,全市民族地区共开设远程教学班30个。(2)推进贫困地区“三通建设”。民族地区“三县一区”初中及以上学校宽带接入率100%;小学宽带接入率94.4%。班级电子白板覆盖率85.1%。(3)探索现代远程教育示范点建设。启动乐山师范附小3间远程互动录播教室建设工程,利用录播平台,在民族地区通过“三个课堂”(“专递课堂”“名师课堂”“名校课堂”)实现“五同步”(同步教材、同步课堂、同步教研、同步评价、同步管理)。(4)优化师资队伍。通过“一师一优课、一课一名师”等活动,为贫困地区教师免费提供本地优质教育视频资源411节,促进地区间教学交流。推进教师信息技术应用能力提升工程,针对民族地区教师开展“线上”与“线下”相结合的教学技能培训。(乐山市教育局)

 

【安全管理】

●我省加强涉校涉生安全事故(事件)信息报送工作。为进一步强化教育安全信息工作的时效性,为科学决策提供有效支撑,我省教育系统全面完善涉校涉生安全事故(事件)信息报送工作机制。(1)落实报送责任。要求各地各校以高度的政治责任感和恪尽职守的责任心,将涉校涉生安全事故(事件)报送工作作为一项事关学校安全全局的重要工作狠抓落实。学校是安全事故(事件)信息报送的主体,负责向上级教育行政部门报送相关信息。各级教育行政部门要按规定逐级上报信息,确保信息报送及时、准确。(2)明确报送范围。明确需报送至省教育厅的事故(事件)类型包括:造成学校人员(含教职员工、学生)非正常死亡的事故(事件)。造成师生群体性中毒(食物中毒、人为投毒中毒、危化物品泄露中毒、环境污染中毒等);传染病聚集性疫情;校园刑事伤害案件、恐怖袭击事件、校园欺凌事件;校舍垮塌,校园建筑物(构筑物)坍塌、火灾、校车事故导致师生受伤的事件;造成学校财产直接经济损失100万及以上的事故。预测、预判可能导致突发敏感、热点舆情的其它事故(事件)。(3)强调报送时限。事故(事件)信息报送应坚持速报快报、及时准确的原则。学校主要负责人是信息报送第一责任人,在获取事故(事件)信息后1小时内向隶属的主管教育行政部门报告。市(州)、县(市、区)教育行政部门接到事故(事件)信息报告后,按要求逐级上报,每级上报的时间不超过2小时。高等学校的事故(事件)信息直接报送教育厅,同时按属地原则和行业主管部门要求分别抄报当地教育行政部门和行业主管部门。事故(事件)发生初期详情一时不清楚或不准确的,可将初步了解客观情况先行报送,待情况清楚后进行续报和补报。因事发突然、情况紧急,来不及书面报告的,可先行以短信或电话形式报告,及时补发书面报告。(4)强化考核问责。教育厅将对各地各校的学校安全事故(事件)信息报告工作进行考核、问责。凡未按规定迟报、漏报、瞒报,或严重误报的,要通报批评、在年度考核中予以扣分,并依法依规追究责任。要求各地各校层层建立考核问责机制。

 

【简讯】

▲“八一”建军节前夕,省委教育工委、省教育厅对全厅77名转业复退军人进行了节日慰问。(人事教师处)

▲在2017年度全国高校创新创业总结宣传及“典型经验50强”评选工作中,我省四川大学、西南民族大学、四川农业大学3所高校成功入选。(学生处、就业指导中心)

▲截至7月底,全省高校应届毕业生已就业人数为36.65万人,就业率为88.20%,与去年同期相比略有增加。(学生处、就业指导中心)

▲在2017年全国职业院校学生技能大赛(中职组)上,我省代表团获得一等奖1个、二等奖13个、三等奖47个。(职成处)

▲7月24日,在省直机关“两学一做”学习教育常态化制度化现场推进会上,教育厅法规综改处党支部书记傅明同志作为唯一基层党支部代表作交流发言。(法规综改处)

▲7月25至26日,教育部教育管理信息化专家组一行到我省就教育管理信息工作开展专题调研。(信息中心)

▲7月28日,全省教育系统突出矛盾和信访问题排查化解工作培训会在成都举行。(信访处)

 


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编辑:苟 曌