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四川教育动态2017年第21期
[教育厅办公室]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年6月22日
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【重要活动】

●省委宣讲团高校分团宣讲省第十一次党代会精神

●全省中小学校“防溺水”工作视频会召开

【综合改革】

●内江市推进“放管服”助力教育改革发展

【高等教育】

●西华大学主动作为服务军民融合发展战略

●成都工业学院强化应用型人才培养

【队伍建设】

●我省大力推进校长教师交流轮岗

●我省积极推动班主任队伍专业化发展

【艺术教育】

●巴中市平昌县“三个强化”提升学校艺术教育

【节能工作】

●教育厅安排部署教育系统“十三五”节能工作

 

【重要活动】

●省委宣讲团高校分团宣讲省第十一次党代会精神。根据省委统一安排,6月14日,学习贯彻省第十一次党代会精神省委宣讲团高校分团宣讲报告会在四川师范大学举行。省委教育工委、教育厅领导;教育厅机关处室(单位)主要负责人;在蓉高校党委书记、纪委书记、分管校领导,党委宣传部、学生工作部、思想政治理论课部门负责人,思想政治理论课教师代表、辅导员代表等,共计900余人参加宣讲报告会。省委宣讲团高校分团宣讲员,省委教育工委书记,教育厅厅长、党组书记朱世宏作宣讲报告,省委教育工委副书记、教育厅党组成员李光华主持报告会。

朱世宏紧紧围绕深刻领会党代会的时代背景和重大意义、党代会的主题、过去五年奋斗历程、以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略统揽治蜀兴川全局的重要指导思想、推动治蜀兴川再上新台阶的宏伟蓝图、未来一段时期四川发展的重点任务、全面从严治党的重大部署、党代会精神落地落实共八个方面,进行了深入浅出的宣讲辅导,帮助大家进一步加深对党代会精神的学习理解。

朱世宏强调,学习宣传贯彻党代会精神,是当前和今后一个时期全省教育系统的重要政治任务,各高校要按照省委部署要求,迅速掀起学习宣传贯彻落实党代会精神的热潮,在更大范围统一思想、凝聚共识,把党代会精神转化为推动高等教育改革发展的实际成效,为深入实施“三大发展战略”、推进“两个跨越”,建设美丽繁荣和谐四川提供有力的人才支撑和智力保障,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开!(综合)

●全省中小学校“防溺水”工作视频会召开。6月13日,全省中小学校“防溺水”工作视频会在成都召开。会议强调,各级教育行政部门和中小学校要进一步提高认识,切实增强做好防溺水工作的责任感和紧迫感,从保障学生生命安全的角度和确保学校及社会大局稳定的高度,坚持问题导向,坚守底线思维,筑牢夯实工作防线,切实加强领导,严格落实责任,针对本地本校的实际情况,积极增添行之有效的防范措施,减少和避免学生溺水事故的发生。一是进一步开展安全教育,提高防范意识。各级各类学校要优化和改良育人环境,深化安全教育,确保防溺水教育落实到每一所学校、每一个班级、每一名学生,特别是农村学生、留守儿童等重点群体,提高学生的避险防灾、自救自护和智慧救援能力,要丰富和改善安全教育的方式方法,积极开展专题专项教育。二是进一步强化问题导向,聚焦风险防控。各级教育行政部门和学校要把握事故特点,加强对本地本校防溺水形势的分析研判,针对“重要时段”“重点区域”“重点群体”,强化问题导向,增强工作实效。三是进一步加强部门联动,狠抓综合整治。各地教育行政部门和学校要继续积极争取属地党委政府的大力支持,主动会同综治、公安、水利、安监、应急等部门,建立健全防范学生溺水事故联动机制;进一步完善、细化溺水应急处置预案,做到分工明确、责任到人、常备不懈。四是进一步强化暑期安排,做好农村学生关怀。各地各校要采取一切措施,创造一切条件,进一步强化暑期留守儿童的关心关怀,尤其是农村中小学要加强沟通联系,及时摸准掌握相关信息动态,及时提供必要的关心呵护,强化留守儿童的跟进教育和贴心关怀。五是进一步抓好监督检查,拧紧责任链条。各地教育行政部门要根据实际情况开展经常性的学校防溺水工作专项督查,对督查中发现的问题,要立行立改、边查边改;积极协调有关政府部门建立和完善分片包干督查机制,对安全隐患通过通报、督办、函告、曝光等措施,建立定期会商、联合整治、相互函告等防溺水工作督查整治机制,形成隐患整治工作合力。

会议要求,在抓好全省中小学校“防溺水”工作的同时,要全面抓好汛期安全、加强反恐防暴、做好防校园欺凌、加强学校实验室和危化品安全、加强消防安全管理、加强校车安全监管、做好防暑降温、加强学生心理健康教育和防止学生坠亡、加强安全宣传教育等方面的学校安全治理工作。(安管处、信息中心)

 

【综合改革】

●内江市推进“放管服”助力教育改革发展。(1)编制清单。按照权责一致、有权必有责的要求,根据市教育局职责定位和工作任务以及市政府公布的权力事项,共清理行权事项15项。为厘清与行政职权相对应的责任,编制教育局15项行政权力责任清单,并向社会公布,接受社会监督。目前,除行政许可2项在行政服务中心运行外,其余13项均纳入行权平台运行。2017年1至3月共办理相关业务157件,其中行政确认42件、行政检查115件。(2)权限下沉。按照《民办教育促进法》要求,进一步理顺民办学校管理和审批机制,将市直民办幼儿园、中职学校办学管理和审批权限下放到县级人民政府。启动民办学校问责、退出机制,利用2年时间进行集中整治,对整改不到位的学校负责人进行警示谈话,对在2018年底仍不能达标的学校,逗硬执行关、停、并、转。(3)学校联盟。从2017年开始,按照“牵头学校带动引领,成员学校跟岗培养,联盟学校师资互派”方式,启动实施学校联盟改革试点工作。组织联盟学校间干部、教师互派任职任教,积极探索“强校引领、优质资源共享”的联盟办学模式,提升教育服务水平。(内江市教育局)

 

【高等教育】

●西华大学主动作为服务军民融合发展战略。(1)汇集高端人才。与四川省国防科学技术工业办公室、北京航空航天大学签约共建“四川省军民融合协同创新中心”,共同探索军民融合发展新模式,着力构建军民同频共振、统筹发展的新机制。围绕航空航天、智能制造、先进材料等军民融合重点领域搭建科研平台,已汇集6个院士团队、3个长江学者团队、10余位四川省“千人计划”专家。(2)推进合作交流。先后与成都市、宜宾市等10余个地方政府,中航集团、九洲集团等50余家企业,北京大学、哈尔滨工业大学等高校达成合作意向,形成“政产学研用投”六位一体的协同创新共生体。目前融合社会意向资金8000万元,军民融合科技项目立项、储备30余项,研发资金近5000万元。(3)强化机制创新。积极探索军民融合产业发展新机制、新模式,通过“1(院士)+10(科研骨干)+100(研究生)”机制开展科学研究和技术攻关,促进高新成果转化和转移。成功实现四川省军民融合协同创新中心产业园揭牌和“北航西部国际创新港”项目落户。(4)参与社会共治。牵头完成省政府委托的《四川省空域管理改革——推动万亿级通航产业发展》论证工作。双流国际机场无人机“扰航事件”发生后,主动参与无人机反制技术论证和无人机管理文件研讨工作,独立完成了《无人驾驶航空器安全飞行宣传教育引导方案》(讨论稿)的起草工作。(西华大学)

●成都工业学院强化应用型人才培养。(1)主动对接产业。各专业建立了行业企业专家参与的顾问委员会,按照深度融入区域经济社会发展、有效对接区域重点发展产业集群的思路,科学定位人才培养目标与规格,完善人才培养方案。与英特尔等多家知名企业签署协议,协同开展学科专业建设、协同育人。初步形成了以工为主,工、管、理结合,以机械、电子信息、计算机三类本科专业群为骨干,面向设计、生产、销售和服务等主要环节的应用型学科专业体系。与通用电气公司等共建15个“产学研用”实验室,与宏明双新等企业共建3个省级工程实践教育中心,充分利用企业真实的工程环境,培养学生工程实践能力和应用创新能力。(2)坚持应用导向。重构基于行业标准的课程体系,增加第二、三、四课堂,减少第一课堂的学分、学时;增加选修课减少必修课,选修课比例均达到总学分的15%以上;增加实践课减少理论课,工科专业实践教学环节学分比例稳定在35%左右;增加创新创业等柔性方式获取学分,减少传统考试等刚性方式;增加过程性评价,减少终结性评价的比重。采用“五嵌入”方式(即:教师科研成果嵌入教学案例、生产技术成果嵌入课程章节、合作研发课程嵌入课程模块、企业真实项目嵌入学生毕业设计或论文、实际生产环节嵌入实践教学体系),将工程实际融入教学内容。(3)抓好队伍建设。推行企业与学校相结合,引进与培养相结合,专职与兼职相结合的“三结合”模式。与合作企业建立教师定期挂职锻炼和顶岗工作制度,选送教师到企业工作。全校136名教师具有专业(行业)职业资格证书、112名教师具有企业任职经历,“双师双能”型教师占专任教师总数的38.3%。(成都工业学院)

 

【队伍建设】

●我省大力推进校长教师交流轮岗。《四川省均衡配置义务教育资源 促进教育公平专项改革方案》明确提出:校长教师管理制度基本适应义务教育均衡发展需要,校长教师轮岗交流更加规范化、制度化、常态化,到2018年,县域内校长教师交流比例达到10%左右。我省将“县管校聘”管理改革作为推动校长教师交流轮岗,实现师资均衡配置的重要举措,在21个市(州)试点的基础上,全面推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗。(1)完善信息系统。2016年底初步建成校长教师信息化管理平台,录入全省所有中小学校教职工信息,摸清县域内教校长教师的年龄、性别、职称、专业等情况。(2)建立服务平台。各地探索成立“教育人才管理服务中心”或“教育培训交流中心”,打破管理体制障碍,将校长教师由“学校人”变为“系统人”,科学派遣使用校长教师,保障交流轮岗实效。(3)推动“两种模式”。深入总结改革经验,积极推广两种交流轮岗模式:“柔性交流”,通过学区一体化管理、集团化办学、学校联盟、名校办分校,统筹派遣使用校长教师;“刚性交流”,通过城乡校长教师定期交流、跨校竞聘,达到师资均衡目的。(4)保障交流实效。出台教师培养培训制度、考核管理制度,建立激励约束机制、不合格教师退出机制等,把校长教师交流轮岗作为职务(职称)晋升和评优评先的重要条件。规定校级后备干部、省特级教师、县级及以上学科带头人等,应不低于交流总数的20%。(人事教师处)

●我省积极推动班主任队伍专业化发展。近日,我省举行中学班主任风采展评活动,全省600余名班主任和德育工作者参加。展评活动以“提升班级育人实效,展现班主任专业风采”为主题,以主题微班课、模拟家长会发言、专家引领为主要形式,交流区域和学校班主任工作经验。(1)关注实践需要。参评教师以“红旗飘动我的心”“远离欺凌营造和谐”等为题设计展示主题微班课,交流探讨如何促进社会主义核心价值观入脑、走心、化行。以现场抽题作答的方式展评模拟家长会发言,引导教师提升自己的表达能力、应变能力和专业水平。(2)坚持理论引领。展评活动关注德育评价的导向性,引导教师理解德育工作新要求,提高德育的针对性和实效性。坚持“生活化”的原则,把社会要求的道德规范与学生的生活经验密切结合起来,根据学生的生活实际和发展需要确定内容。(3)推动专业发展。坚持“赛后必评,赛后必训”。邀请山西省社科院学习科学与家庭教育研究中心赵雨林主任作《家校共育价值与探索》报告,四川省德育专家库成员吴玉婕老师作《位微不卑、以小见大——主题微型班会课的设计与实施》讲座,展评活动评委组组长通过详实的数据和丰富的经验进行点评。(教科所)

 

【艺术教育】

●巴中市平昌县“三个强化”提升学校艺术教育。(1)强化组织领导。以“全国农村学校艺术教育实验县”和“全省学校艺术区域整体推进改革试点县”为契机,全面加强中小学艺术教育工作。制发《平昌县中小学体育艺术教育五年行动计划》《平昌县艺术区域整体推进改革试点配套意见的通知》等文件,建立以校长为主要负责人的学校艺术教育工作责任制,将学校艺术教育工作纳入学校年度考核内容。(2)强化队伍建设。加强艺术教师队伍建设,有计划、分步骤配齐专职艺术教师。探索艺术教师工作评价机制,在职称评定、工作量计算、评优选先等方面,艺术教师与其他学科教师一视同仁。(3)强化活动开发。深入推进课程开发“校本化”,以非物质文化遗产传承为突破口,将翻山铰子、车车灯、龙狮舞等民间艺术引进课堂和校园;深入推进体艺2+1“规范化”,全面落实学生在校期间参加至少一项艺术活动、培养一两项艺术爱好;深入推进艺术节活动“常态化”,每两年举办全县中小学生艺术节,每学期举办校园艺术节;深入推进艺术社团“多元化”,各校充分发挥艺术教师和特长生的带动作用,广泛建立音乐、舞蹈等艺术社团。(巴中市教育局)

【节能工作】

●教育厅安排部署教育系统“十三五”节能工作。近日,教育厅印发《关于做好教育系统公共机构“十三五”节约能源资源工作的通知》,明确“十三五”节能主要目标为:到2020年实现人均能耗比2015年下降12%、单位建筑面积能耗比2015年下降10%、人均水耗比2015年下降15%、节水器具使用率80%、节水型食堂清洗设备使用率80%。(1)加大节能宣传力度。积极创建节约型校园、国家级和省级节约型公共机构示范单位以及能效“领跑者”等。开展以节粮、节水、节电为主的“三节”教育活动,开展节能宣传“五个一”活动(即:一次节能主题宣传活动、一次节能志愿者进社区活动、一次“小手拉大手 共创节能标兵”家校互动活动、一次节能实践体验活动、一次节能培训活动)。(2)做好节水管理工作。积极推行供水管网更新改造、节水器具更新改造、计量设施更新改造、节水监管平台建设“三改一建”工作,积极参与合同节水管理示范工程、节水型单位和节水标杆单位建设。(3)践行低碳生活方式。大力发展绿色建筑,推进既有建筑节能改造。积极实施食堂灶具、排烟系统节能改造,开展绿色食堂、节水型食堂创建工作。鼓励“135”绿色低碳出行方式,鼓励购买小排量汽车、节能与新能源汽车。(后产中心)


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编辑:苟 曌